室内设计课程教材


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6.1.课程的性质,目的和任务本课程是面向艺术设计专业的室内环境设计方向的必修课程。 通过学习本课程,学生不仅要掌握一般公共建筑室内设计的原理并了解其设计方法,还必须发展分析问题的能力,以面对不断变化的建筑类型和功能。 2.适应专业美术设计。 3.先决条件设计性能技术,人体工程学,空间建模原理和初步设计。 4.课程的基本要求本课程的重点是办公空间和大跨度公共空间的设计,并掌握与其他建筑空间不同的公共空间特征。 基本要求是:深入理解和掌握公共空间设计中的功能和区域划分,人员流动以及基本装饰技术和材料的使用使学生能够正确地掌握大型框架结构并合理地使用。 五,课程内容(1)在课堂上讲授的教学内容:第一章:室内设计及使用功能概述; 室内设计-精神功能; 室内设计和人体工程学; 室内设计与环境心理学; 种族—区域第二章功能和空间空间的大小和功能。 空间的形状和功能; 空间组合的形式和功能; 多重流线型关系的处理第3章室内空间设计空间的类型; 空间分隔的形式和方法; 空间接口的处理和性能; 调整空间感; 处理与性能空间的结合。 第四章室内光环境的设计自然光源环境的设计; 人工光源环境设计; 照明功能要求; 照明的艺术效果; 灯具设计与造型第五章室内绿色环境设计绿化与空间; 绿化形式; 室内水管理; 室内花园第六章室内色彩设计色彩; 色彩搭配与和谐; 色彩调整第七章家具及家具在室内设计中的地位和作用; 家具配置第8章家具及其他功能和分类; 摆设的选择; 摆设的布置; 陈设布置要点(2)课程设计作业习题VI。 建议的课时分配表内容讲座课程设计小计1章概述2 2章2功能和空间4 4第3章室内空间设计4 4第4章室内光环境设计3 3第5章室内绿色环境设计2 2 6室内色彩设计2 2第7章家具3 3第8章家具及其他4 4课程设计40 40合计24 64 VII。 参考书目1.(美国)罗杰·伊(Roger Yi)编辑。 张莉和张英鹏译。 世界建筑空间设计办公室空间。 中国建筑工业出版社,2003。5. 2.罗伯特·威尔。 翁洪珍译。 教学楼-新一代校园。 天津大学出版社,2002.10。 3.最新出版的杂志和书籍。 8.评估方法主要是作业评估结果。 9.描述本课程涉及与设计相关的广泛理论知识。 教学应注意已学的课程,例如人体工程学,环境照明设计,室内设计的基本原理


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