室内设计专业课程论文怎么写


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2.简论室内装饰设计审美知觉力的建构 摘要]室内装饰设计审美知觉心理的建构需要视觉思维的理性知识和有关多方面的知识整合成有 机的统一体,以增强专业审美直觉力。并认识形象思维的理性本质。 [关键词]知觉;知识;理性;审美;统一 随着物质文化生活水平的提高,人们愈来愈 注重自己居住环境的生活质量和审美价值。室内 装饰设计涉及多学科的知识,是建筑设计的进一 步延伸,是审美与实用并重的有机整体。 在现实生活中,我们看到一些室内装饰设计 重视了艺术效果,而功能设计不合理;有的重视 功能设计而削弱了艺术的表现力;用知识进行线 性的推理和视觉思维的知识相分离,达不到完整 统一的装饰效果,甚至产生视觉污染。类似这样 的设计还不少。 那么室内装饰的美有没有一定的规律?人与 人的审美知觉力有没有差异和共通性?通过学习 和实践能否提高审美知觉力?我们应该认真地思 考,并找到科学的根据。 一、培养室内装饰设计的审美知觉力 审美知觉力是人独有的,动物只有条件反射 和顺应自然的能力。马克思哲学认为劳动创造了 美。美是社会生活以美的形式在人的头脑里的反 映,具有客观的标准,是人的本质力量的对象 化。人的审美感受总要以知觉的形式反映和认识 客观事物。其认识的深浅是受到有意识的教育、 社会生活经验和无意识的文化熏陶的影响。表现 出不同时代、不同种族、不同阶级、不同文化的 差异性;我们看原始社会的家俱和器皿的工艺图 案是形象简洁、突出轮廓线、对称、和谐、规 则、构图是局部的或散点式的、多用曲线。欧州 古典时期的建筑和室内装饰形式表现为对称、典 雅、和谐、优美、装饰、富丽;现代建筑和室内 装饰的形式表现为变化、对比、韵律、差距平 衡、简洁、多样统一、整体、个性。 现在是全球知识息信化时代,东西方文化互 相影响,社会生活丰富多样,室内装饰风格也呈 现出多元化多层次的现象。所以室内装饰设计涉 及到多方面的知识,要协调多种关系,有自己独 特的设计元素和表现媒介,形成了特有的审美效 果。贝律铭说建筑最高的境界是艺术性,室内装 饰也是一样。所以室内设计师的艺术修养直接影 响着创造什么样的审美环境。 室内装饰设计审美知觉力的培养要做到几点: 1、培养美感 通过素描、色彩基础造形课的学习建立美的 感受力和表现力。提高视觉思维方面的知识的认 识,加强对不同图形的感知、理解和想象,明白 其内在的理性本质,掌握图形的多种表现方式, 去创造美的形式。传统的素描、色彩是写实技巧 的训练。也就是我们所说的写实绘画作品也含有 内在的抽象形式美因素和人的思想感情,如果我 们在训练中不去揭示这些内在的问题,就会停留 在绘画写实技巧的现象上,对形象思维的想象力 和创造力的锻炼还不太大。当然更不能由此否定 写实绘画的价值,它是一种独立的艺术表现形 式,只要内容和形式是完美的统一,一样有强大 的生命力,是人们喜闻乐见的一种艺术样式。写 实技巧也是一切造型艺术的重要基础之一。 平面构成、色彩构成、立体构成是现代视觉 传达艺术的基础理论,它的基本视觉造型的规律 性适用于所有的艺术设计类专业。为艺术设计类 专业学生提供了丰富的形象思维的技巧,开阔了 形象思维的视野,加强了形象思维的生命力。学 好以上的课程,对建立室内装饰专业的审美知觉 力具有重要的作用。 2、建立尺度感 室内装饰是艺术与功能、工程、经济有机的 结合。要实现室内装饰的效果,需要工人按施工 图施工。室内装饰的每个造形部分在施工图中都 有明确的尺寸标注。所以有的教师重视施工图, 认为施工图能准确地体现自己的设计意图。反对 手工绘制的效果图。虽然效果图画得好看,但和 竣工后的效果有差距。电脑效果图和竣工效果相 对差距小一点。所以对设计尺度的准确把握是体 现室内装饰审美知觉力的重要功夫之一。室内装 饰设计的尺度感分为规范尺度和审美尺度。 规范尺度是根据人体工程学规定的家俱尺 寸,和根据功能需要按建筑模数规定空间的大 小,有一个规定的容差范围;局部尺寸的变化也 要按模数规范确定。这些尺寸和规范是不能随意 改变的,都是根据实用功能决定的。规范尺度是 室内装饰设计的重要组成部分,直接影响和制约 着审美尺度感的把握;审美尺度也应该和规范尺 寸相协调。 审美尺度感没有硬性规定,带有灵活性。这 是表面现象。审美尺寸也不是随意安排的,是要 根据各种设计元素之间的关系,按照美的规律, 找到合理的组织结构,形成自我完善的系统,体 现出美的完形,才能确定的尺寸。好的室内装饰 形式是增加一分则觉长,减少一分则觉短,形的 元素是少不得,也多不得,才能达到审美的最优 效果。审美尺度感的好坏是由自身的综合修养决 定的,是装饰设计效果的关键因素。没有好的审 美尺度感就会留下冷冰冰的功能和一串串工程数 据,也谈不上室内设计。 3、空间感受 一般是建筑设计己规定了室内空间的大小。 室内空间的装饰又要根据人们工作、生活的需要 和审美感受进行调整,处理好室内空间的大小、 方位、立体感、围合、空间系列、活动流线、视 点的运动、虚实空间的统一、各


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